Motif Literasi Informasi Mahasiswa Gen Z dalam Memilih Konten Kecantikan pada Media Sosial TikTok
DOI:
https://doi.org/10.24036/perspektif.v9i2.1395Keywords:
Konten Kecantikan, Mahasiswa Generasi Z, Motif Literasi Informasi, TikTokAbstract
Penelitian ini bertujuan menjelaskan motif mahasiswa dalam menggunakan literasi informasi kecantikan melalui media sosial TikTok. Ada kecenderungan konsumsi berlebihan terhadap konten kecantikan di TikTok, menunjukkan ketergantungan pada konten kecantikan yang mendorong konsumsi berlebihan, hingga standar kecantikan tertentu yang cenderung seragam, dan mengurangi sikap kritis dalam memilih informasi. Penelitian ini dianalisis menggunakan Teori Fenomenologi Alfred Schutz untuk mengungkap makna yang dibangun mahasiswa dari interaksi dengan konten kecantikan yang mereka konsumsi. Metode penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus, dapat menjelaskan secara mendalam motif literasi mahasiswa dalam memilih konten kecantikan TikTok. Pemilihan informan dilakukan dengan purposive sampling, 10 informan dengan kriteria: mahasiswa Departemen Sosiologi, pengguna aktif TikTok, dan riasan wajah yang full make up. Data dikumpulkan dengan studi observasi mahasiswa yang menggunakan riasan wajah full make up dan pengguna aktif TikTok, studi wawancara dengan menggunakan pedoman wawancara yang disiapkan dan hasil dari wawancara direkam, dan ditulis di buku catatan, dan studi dokumen berupa (screenshot) konten yang dicari, produk yang disimpan, keranjang shop Tiktok dan influencer mereka ikuti . Untuk mengkaji kredibilitas dari penelitian digunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman dengan reduksi data untuk memfokuskan motif mahasiswa, penyajian data dengan mengelompokkan motif, dan menarik kesimpulan degan mencocokkan hasil dari seluruh data. Penelitian ini menarik diteliti karena penggunaan TikTok memperlihatkan motif mahasiswa berdasarkan pengalaman mengkonsumsi konten kecantikan sebagai alternatif untuk mencari informasi kecantikan, menunjukkan adanya dorongan di balik tindakan tersebut. Schutz membagi motif menjadi dua yaitu: because-motive: alasan historis mengapa seseorang melakukan suatu tindakan. Dan In-order-to motive: tujuan yang ingin dicapai.
Downloads
References
Aditya, A., Adji, D., Faigah, E., Musi, S., & Alauddin, U. I. N. (2025). Literasi Media Digital Generasi Z: Analisis Kecakapan Memverifikasi Hoax Berbasis Video Pendek di Tiktok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 37767–37775. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.34600
Akbari, Y., Isnaina, I., Safitri, D., & Sujarwo, S. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Sumber Informasi Bagi Gen Z. Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 2(3), 1718–1726.
Anggraini, D., & Fahmi, K. (2025). Motif Impulse Buying: Studi Fenomenologi Mahasiswa Pendidikan Sosiologi UNP. Jurnal Perspektif, 8(4), 467-479.
Arif, M., & Syafrini, D. (2022). Motif Self Disclosure Mahasiswa Melalui Instagram Story (Studi: Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial UNP). Jurnal Perspektif, 5(3), 394–403. https://doi.org/10.24036/perspektif.v5i3.645
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024). Profil Pengguna Internet Indonesia 2024.
Ayuni, I., Winoto, Y., & Khadijah, U. L. (2022). Perilaku Literasi Informasi Pada Anak di Media Sosial. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 6(2), 176. https://doi.org/10.25157/literasi.v6i2.7728
Azzahra, P. S., Alianza, I., & Imawan, K. (2025). Building Influencer Popularity Trends Through Beauty Content on Tiktok. Journal Research of Social Science, Economics & Management, 4(12).
Creswell, J. W. (2014). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (Keempat). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Denzin, N. K., Lincoln, Y. S. (2009). Handbook of Qualitative Research. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ekaputri, S. D., Karolina, C. M., & Abdullah, N. N. (2020). Literasi Informasi Kecantikan di Kalangan Pengguna Female Daily Network. Baca: Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 41(1), 111. https://doi.org/10.14203/j.baca.v41i1.552
Faiz, D. (2022). Perilaku Remaja Muslimah di Aplikasi Tik Tok dalam Kajian Fenomenologi Alfred Schutz. UIN Sunan Kalijaga.
Farizi, H., Mayasari, & Kusumaningrum, R. (2023). Kontruksi Makna dan Perilaku Budaya Ngopi di Starbucks. Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(3), 320–328.
Firamadhina, F. I. R., & Krisnani, H. (2021). Perilaku Generasi Z Terhadap Penggunaan Media Sosial Tiktok: Tiktok Sebagai Media Edukasi dan Aktivisme. Share: Social Work Journal, 10(2), 199. https://doi.org/10.24198/share.v10i2.31443
Forbes. (2024). Gen Z is using TikTok as their search engine.
Gunawan, I. (2015). Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. PT Bumi Aksara.
Hidayah, A., & Anshar, M. (2025). Pola Konsumsi Informasi Generasi Z di Era Konvergensi Media Digital. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 7(1), 40–52.
IDN Media. (2023). Indonesia Gen Z 2024. https://cdn.idntimes.com/content-documents/indonesia-gen-z-report-2024.pdf
Illahi, S. M., & Gani, R. (2024). Hubungan Literasi Media Digital dengan Penyebaran Hoax di Kalangan Generasi Z. Riset Jurnalistik dan Media Digital (JRJMD), 4(1), 183–188.
Kristanti, S. R. R. (2016). Seri Literasi Informasi: Mencari, Menemukan dan Menggunakan Informasi secara Bertanggung jawab. Graha Ilmu.
Lontoh, C. N., Suyuthi, F. A., & Sagala, J. N. I. C. (2022). Engagement Behavior Generation Z on TikTok Case Study: Cosmetic Brands. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 5(2), 10092–10101.
Maleong, L. (2013). Metodologi Penelitian Kualitataif. Jakarta: PT. Remaja Rosdayakarya.
Miles, M. B & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Sage Publications, Inc.
Millenia, Z., & Hidayat, T. W. (2025). Dampak Penggunaan Filter Instagram dan Tiktok Terhadap Citra Diri , Terutama Bagi Wanita The Impact of Using Instagram and Tiktok Filters on Self- Image , Especially for Women. Jurnal Ilmu Pemerintahan, Administrasi Publik, Ilmu Komunikasi (JIPIKOM), 7(2), 144–150. https://doi.org/10.31289/jipikom.v7i2.5934
Mufidah, A., Mubarrok, Z. A., Az-zahra, F., & Wulandari, C. A. (2025). Representasi Standar Kecantikan Perempuan Indonesia dalam Konten Endorsement Produk Kecantikan TikTok. Kajian Sosiologi, 14(1), 97–109.
Rasyid, S., Cinu, S., Wijaya, N., Sinala, A., Uja, S. K., & Riskan, A. (2024). Konstruksi media sosial dalam pembentukan perilaku konsumen kecantikan (Studi pada mahasiswi Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Tadulako). Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 8887-8901.
Renald, K. (2020). Literasi digital: Strategi mengelola informasi di era media sosial. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Schutz, A. (2012). Fenomenologi dunia sosial: Pengantar untuk sosiologi interpretatif. Jakarta: Kanisius.
Setiawati, T., & Krisnawati, M. (2023). Pengaruh Pemanfaatan TikTok Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi Kecantikan Mahasiswa Tata kecantikan Universitas Negeri Semarang. Beauty and Beauty Health Education, 12(1), 11–20. https://doi.org/10.15294/bbhe.v12i1.63108
Simanullang, F. N. (2025). Dampak Penyebaran Berita Hoaxs melalui Platform Tiktok : Persepsi Gen – Z di Tanjungpinang. Jurnal Kajian Ilmu Sosial, Politik dan Hukum, 2(3), 61–77.
Suhardiman, A., & Kamaluddin, M. (2022). Literasi Digital Mahasiswa Pengguna Tiktok di Universitas Muhammadiya Cirebon. Jurnal Komunikasi Pemberdayaan, 1(1), 42–53.
Syaqurani, S., Mujab, S., & Cahyani, S. A. (2025). Upaya Pemerintah Indonesia Mengatasi Konten Hoaks Dan Disinformasi di Platform Tiktok. Integrative Perspectives of Social and Science Journal (IPSSJ), 3(1), 110–119.
Tetelepta, N. K., Wulandari, Y. F., & Hamid, A. I. (2025). Mengkaji Konten Produk Skincare di Tiktok Dalam Fenomena Doomspending Gen Z. Ilmu Komunikasi, 4(3), 234–247.
Wilmanda, G., & Hariyanti, N. (2025). Shifting Indonesian Beauty Standards on TikTok @ cadburylemonade : A Critical Discourse Analysis Study Pergeseran Standar Kecantikan Indonesiadi TikTok @ cadburylemonade : Kajian Analisis Wacana Kritis. Ilmu Komunikasi, 13(2), 75–89. https://doi.org/10.21070/kanal.v13i2.1832
Wiryanda, L., Fitri, A., & Rahmi Pratiwi, Y. (2023). Literasi Media Sosial di Tiktok Pada Remaja dalam Menentukan Validitas Informasi. Journal of Intercultural Communication and Society Juni, 2(1), 1–9.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
