Peran Karang Taruna Kelurahan Koto Lalang dalam Preventif Dekadensi Moral Remaja
DOI:
https://doi.org/10.24036/perspektif.v9i1.1171Keywords:
Dekadensi Moral, Karang Taruna, Preventif, RemajaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi peran Karang Taruna Koto Lalang dalam preventif dekadensi moral remaja. Karang Taruna Koto Lalang hadir dan merespons fenomena ini sesuai dengan peran yang melekat pada status sosialnya, melalui program-program keagamaan dan kesenian dalam proses internalisasi nilai-nilai positif. Penelitian ini memiliki keunikan karena mengkaji konteks lokal yang masih jarang diteliti sebelumnya. Oleh karena itu, penting untuk memahami bagaimana upaya preventif terhadap dekadensi moral dijalankan oleh Karang Taruna. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan tipe pendekatan studi kasus. Informan dalam sebanyak 6 orang dipilih secara purposive dengan kriteria: memiliki pemahaman yang mendalam tentang aktivitas Karang Taruna, berperan aktif dalam kegiatan organisasi, memiliki pengalaman kepengurusan, serta dapat memberikan informasi yang relevan dengan fokus penelitian. Informan dalam penelitian ini ialah ketua Karang Taruna Kota Lalang, pengurus Karang Taruna, anggota yang terlibat dalam kegiatan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan teori struktural fungsional dari Talcott Parsons, yang menyatakan bahwa semua elemen dalam suatu sistem harus berfungsi agar organisasi seperti Karang Taruna Koto Lalang dapat menjalankan perannya dengan baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya preventif yang dilakukan Karang Taruna mencakup penyelenggaraan kegiatan keagamaan dan kesenian, di mana melalui proses tersebut para remaja mengadopsi nilai, norma, dan praktik dari lingkungan sosial mereka, sehingga nilai-nilai tersebut menjadi bagian dari identitas dan perilaku sehari-hari mereka.
Downloads
References
Ainiyah, K., & Imam, T. (2025). Implementasi Peran Karang Taruna Dalam Mengembangkan Kesadaran Moral Remaja Desa Ngaluran Kecamatan Karanganyar Kabupaten Demak. Gema Eksos, 19(2), 77-90.
Andikha, M. A. (2023). Peran Karang Taruna Dalam Membentuk Moral Generasi Muda di Kelurahan Cilangkap Kota Jakarta Timur. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Anwar, K., & Rifqi, A. (2025). Implementasi Nilai Karakter Melalui Kegiatan Karang Taruna Dulur Songolas Di Desa Kasikon Kabupaten Malang. Al Mu'azarah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 65-83.
Ardiana, E., & Vidya Putra, E. (2019). Organisasi Eksternal Kampus Sebagai Wadah Pengembangan SoftskillMahasiswa(Studi Kasus : Mahasiswa Universitas Negeri Padang Yang Mengikuti Organisasi Eksternal Kampus). Jurnal Perspektif, 2(3), 274.
Ardiansyah, A., Risnita, R., & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Ardiansyah, A., Yuliatin, Y., & Zubair, M. (2021). Peran Karang Taruna dalam Penumbuh Kembangan Moral Generasi Muda (Studi di Desa Maria Kecamatan Wawo Kabupaten Bima). Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 8(1), 54–65. https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v8i1.247
Armini, N. N. S. (2024). Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di Lingkungan Sekolah Sebagai Upaya Membentuk Pondasi Moral Generasi Penerus Bangsa. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 113–125.
Arsyad, R. M., Batubara, J., & Deliani, N. (2025). Kenakalan Remaja (Tawuran) Kecamatan Lubuk Begalung Kota Padang. Jurnal Ilmu Pengetahuan Naratif, 6(1).
Astuti, A. D., Suciyana, V. E. R., & Kurniawan, M. B. (2025). Penguatan Karang Taruna Kelurahan Gunung Gedangan: Membangun Generasi Muda Berdaya dan Mandiri. Masyarakat Berkarya : Jurnal Pengabdian Dan Perubahan Sosial, 2(4), 87–94. https://doi.org/10.62951/karya.v2i4.2339
Caesario, R. F. (2024). Perbandingan Pengaruh Video Edukasi dan PowerPoint terhadap Perubahan Pengetahuan dan Sikap tentang Narkoba pada Remaja di SMA Negeri 6 Padang. Universitas Andalas.
Casika, A., Lidia, A., & Asbari, M. (2023). Pendidikan Karakter dan Dekadensi Moral Kaum Milenial. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 26–33. https://doi.org/https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i01.3
Dyana, S. (2022). Religi dalam Kehidupan Bermasyarakat (Religion in Public Life). Available at SSRN.
Fadhilah. (2020). Gejala Maksiat, Pendidikan Karakter dan Budaya Minangkabau. Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam, 2, 1–19.
Fitri, S. F. N., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi dalam Mencegah Degradasi Moral. Ensiklopedia of Journal, 3(3), 96–102.
Handayani, A. Y., Purnaningsih, N., & Sarma, M. (2015). Persepsi Pemuda terhadap Peranan Karang Taruna dalam Penanganan Masalah Sosial. Jurnal Penyuluhan, 11(1). https://doi.org/10.25015/penyuluhan.v11i1.9927
Izzah, A. N., Amalia, R., Al falakh, M. F. R., & Rosi, R. I. (2024). Nilai – Nilai Solidaritas Sosial dalam Kelompok Bantengan Adi Putra Nuswantara. Padaringan (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 6(01), 58. https://doi.org/10.20527/pn.v6i01.10754
Krisdamarjati, Y. A. (2023). Meningkatnya Kasus Anak Berkonflik Hukum, Alarm bagi Masyarakat dan Negara. kompas.id.
Laroza, W. (2019). Peran Karang Taruna dalam Membentuk Moral Remaja di Kelurahan Rajabasa Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Mahesha, A., Anggraeni, D., & Adriansyah, M. I. (2024). Mengungkap Kenakalan Remaja: Penyebab, Dampak, dan Solusi. Primer: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 16–26. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.278
Media Center Kota Padang. (2023). Sepanjang Januari-Juni 88 Pelajar SMP Terlibat Tawuran di Padang. Info Publik.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
Mudita, I. W. (2018). Dampak Degradasi Moral terhadap Perilaku Remaja Hindu di Kecamatan Balinggi Kabupaten Parigi Moutong. Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 9(2), 20–29. https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v9i2.240
Mumtahanah, N. (2015). Upaya Menanggulangi Kenakalan Remaja Secara Preventif, Refresif, Kuratif, dan Rehabilitasi. Al Hikmah Jurnal Studi Keislaman, 5(2), 264–281.
Nurwahyuni, I. L., Cahyani, L. I., & Fitriana, N. (2022). Peran Komunitas Bendhung Lepen dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan di Desa Mrican, Kecamatan Umbulharjo, Kota Yogyakarta. Jurnal EMPATI, 10(6), 436–446. https://doi.org/10.14710/empati.2021.33224
Prasetya, A., Nurdi, M. F., & Gunawan, W. (2021). Sosietas Jurnal Pendidikan Sosiologi Perubahan Sosial Masyarakat dalam Perspektif Sosiologi Talcott Parsons di Era New Normal. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 11(1), 929–939. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/sosietas.v11i1.36088
Rahmawati, M., & Kusrina, T. (2025). Dekadensi Moral dalam Sudut Pandang Pendidikan Nilai dalam Keluarga dan Masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 4(1), 9–19.
Rifa’i, M., & Ito, A. I. (2025). Peran karang taruna dalam meningkatkan rasa nasionalisme para pemuda di desa sukowiyono. Universitas Negeri Malang.
Romah, C. A. J., Khiyarotuzzaho, N., Rahayu, R. S., Mawardi, M. A., & Nur, D. M. M. (2025). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Tradisi Lamporan dalam Penguatan Pendidikan Sosial dan Keagamaan Masyarakat Desa Soneyan Kabupaten Pati. JIMU: Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 3(04).
Salsabila, A. S., & Tentiasih, S. (2024). Konsep Pembinaan Akhlak dan Kesehatan Mental Remaja Perspektif Imam Al-Ghazali. Imtiyaz: Jurnal Ilmu Keislaman, 8(1), 227–250. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v8i1.1216
Septiana, N. N., Khoiriyah, Z., & Shaleh, S. (2024). Metode Penelitian Studi Kasus dalam Pendekatan Kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(4), 233–243. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5181
Setiawati, E., Rosmaini, Birman, Y., & Sjaaf, F. (2024). Edukasi dan Intervensi Model Berbasis Akhlakul-Karimah untuk Mengatasi Kenakalan Remaja di Pesantren Ramadhan Kota Padang Tahun 2024. Prosiding Seminar Nasional ADPI Mengabdi Untuk Negeri, 5(1), 09–17.
Siyoto, M. K., & Sodik, M. (2015). Dasar Metodologi Penelitian Kualitatuf (Dasar Metodologi Kualitatif). Literasi Media Publishing.
Soegiyono, S. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Solihah, A. (2021). Peran Karang Taruna Dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Masyarakat di Desa Giriharja Kecamatan Cipanas Lebak-Banten. Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 7(1), 89–108. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/lbrmasy
Sugistin, R. F. C., & Pujianto, W. E. (2024). Partisipasi Organisasi Karang Taruna di Dalam Lingkungan Masyarakat Desa Jati Sidoarjo. Jurnal Rimba: Riset Ilmu Manajemen Bisnis dan Akuntansi, 2(1), 170-182.
Sulistiawati, A., & Nasution, K. (2022). Upaya Penanaman Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Telaah Pendekatan Struktural Fungsional Talcott Parsons. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 24–33. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1839
Sunarso, A. (2020). Revitalisasi Pendidikan Karakter melalui Internalisasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budaya Religius. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 155–169.
Sunoto, I., & Nulhakim, L. (2017). Mengukur Tingkat Partisipasi Pemuda dalam Program Karang Taruna dengan Pendekatan Metode Fuzzy Infrence System Mamdani. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 8(2).
Taufikurrahman, A. L., Nafisah, D., Alfiansyah, C., & Karina, F. A. D. K. (2023). Pendidikan Karakter dan Dekadensi Moral Kaum Milenial. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 13–19. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i01.3
Tazkiyah, D. (2022). Adaptasi Tradisi Angpao Saat Hari Raya Lebaran di Purwokerto: Perspektif Teori Agil Talcott Parsons. Jurnal Cakrawala Mandarin, 6(1), 76–85. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36279/apsmi.v6i1.156.g90
Wahyuni, F. D., & Budiarti, I. sri. (2024). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Kenakalan Remaja di SMK N 1 Padang Tahun 2024. Jurnal Amanah Kesehatan, 6(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
