Habitus dan Strategi Bertahan Hidup Mahasiswa Marginal: Kajian Sosiologis Terhadap Penghuni Asrama Sulawesi Tenggara di Kota Makassar

Authors

  • Alimin Alwi Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.24036/perspektif.v8i3.1280

Keywords:

Habitus, Identitas Daerah, Ketimpangan Struktural, Solidaritas Sosial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan realitas kehidupan mahasiswa asal Sulawesi Tenggara yang tinggal di asrama tidak layak huni di Kota Makassar. Menggunakan teori Pierre Bourdieu sebagai pisau analisis, khususnya konsep habitus, modal sosial, dan kekuasaan simbolik, penelitian ini menelaah bagaimana mahasiswa bertahan, beradaptasi, dan membentuk solidaritas di tengah kondisi fisik yang memprihatinkan. Menggunakan metode kualitatif dengan tahapan pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu trianggulasi data yang berupa trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asrama berfungsi lebih dari sekadar tempat tinggal. Ia berfungsi sebagai ruang sosial yang kaya akan makna simbolik di sinilah mahasiswa memperkuat identitas daerah, membangun rasa kekeluargaan, dan menemukan kenyamanan emosional yang tidak mereka dapatkan di tempat lain. Praktik penggunaan bahasa daerah, gotong royong, dan solidaritas kolektif mencerminkan habitus yang dibawa dari kampung halaman dan disesuaikan dengan konteks sosial kehidupan kota. Namun, di balik solidaritas itu terdapat gambaran ketimpangan struktural yang tajam. Ketidakseriusan pemerintah dalam memastikan hunian layak mencerminkan kekerasan simbolik, di mana kelompok marginal menganggap ketidakadilan sebagai hal yang normal. Asrama berfungsi sebagai arena perjuangan sosial bagi mahasiswa, tidak hanya untuk bertahan secara ekonomi, tetapi juga untuk mempertahankan martabat dan identitas budaya dalam sistem pendidikan yang belum sepenuhnya mendukung kelompok-kelompok yang terpinggirkan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amilia, A. A., Ans’harikhu, P., Bimantara, M. A. A., Suciani, L., Yanuar, A., & Rahmawati, P. (2020). Gerakan Ayo Kuliah Program Keluarga Harapan untuk Memotivasi Siswa Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Community Empowerment, 5(3). https://doi.org/10.31603/ce.3986

Arifin, Z. (2022). The Study Of Bourdieu’s Symbolic Violence In Alex Urban’s “The Kingfisher Secret.” Anaphora: Journal of Language, Literary and Cultural Studies, 4(2). https://doi.org/10.30996/anaphora.v4i2.6073

Bauer, B. C., & Mills, A. J. (2021). The communal consumption experience: sharing, rituals, & socialization. Journal of Wine Research. https://doi.org/10.1080/09571264.2021.1995709

Busra, Masbar, R., Sabti, A., & Nasir, M. (2018). Social Capital and Survival Strategies of the Poor in the Rural Community in Aceh, Indonesia. International Journal of Academic Research in Economics and Management Sciences, 7(4). https://doi.org/10.6007/ijarems/v7-i4/5045

Chen, L. (2018). China’s popular educational activity: Does social practice really help enhance college student learning outcomes? International Journal of Chinese Education, 7(1). https://doi.org/10.1163/22125868-12340093

Creswell, J. (2013). Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.

Fatmawati, N. I. (2020). Pierre bourdieu dan konsep dasar kekerasan simbolik. Madani Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 12(1). https://doi.org/10.52166/madani.v12i1.1899

Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1994). Competing paradigms in qualitative research. Handbook of qualitative research, 2(163-194), 105.

Hildayanti, A. (2020). Manifesting locality and identity in traditional houses in response to environmental change. 3rd International Conference on Dwelling Form (IDWELL 2020) (pp. 132-136). Atlantis Press.

Huang, X. (2019). Understanding Bourdieu - Cultural Capital and Habitus. Review of European Studies, 11(3). https://doi.org/10.5539/res.v11n3p45

Huang, X. (2018). Research on the Cultivation of Friendly Values in College Students' Living Community. 2018 3rd International Conference on Education, E-learning and Management Technology (EEMT 2018) (pp. 433-437). Atlantis Press.

Johari, N., Mohd, T., Abdullah, L., Ahmad@ Mohamed, N., & Sani, S. I. A. (2017, October). Evaluating off-campus student housing preferences: A pilot survey. AIP Conference Proceedings (Vol. 1891, No. 1, p. 020068). AIP Publishing LLC.

Kaua, C. G., Thenya, T., & Mutune, J. M. (2020). Analysis of informal microfinance institutions structures in relation to performance in Tharaka South Subcounty, Kenya. European Journal of Sustainable Development, 9(3). https://doi.org/10.14207/ejsd.2020.v9n3p457

Khan, S., Shahriar, M. S., Jahan, S., & Zayed, N. M. (2020). The challenges of students from rural backgrounds in urban institutions for tertiary education: A case study on students’ migration to Dhaka city. International Journal of Management, 11(5). https://doi.org/10.34218/IJM.11.5.2020.110

Klimin, A. I., Kozlovskii, P. S., Sataev, P. A., & Abbaszadeh, R. (2019). Referral program in the context of social capital and digital marketing methods. https://doi.org/10.2991/icdtli-19.2019.13

Komariah, N., Saepudin, E., & Nurislaminingsih, R. (2022). Role of academic library in creating students’ mental health literacy. Record and Library Journal, 8(1). https://doi.org/10.20473/rlj.V8-I1.2022.109-121

Koopman, J. (2021). The restoration of gotong royong as a form of post-disaster solidarity in Lombok, Indonesia. South East Asia Research, 29(3). https://doi.org/10.1080/0967828X.2021.1966318

Luhr, S. W. (2024). Engineering Inequality: Informal Coaching, Glass Walls, and Social Closure in Silicon Valley1. American Journal of Sociology, 129(5). https://doi.org/10.1086/729506

Pamungkas, P. D. A., Win, H. A., Astuti, C. W., Silalahi, E., & Setyawati, R. K. (2020). Pelatihan Daring Optimalisasi Pemanfaatan E-Learning dalam Mendukung Pembuatan Soal Ujian Daring bagi Dosen. Jurnal Karya Untuk Masyarakat (JKuM), 1(2), 104–113. https://doi.org/10.36914/jkum.v1i2.393

Putra, M. A. A., Wirawan, A. B., & Mudita, I. W. (2020). Social Solidarity Between Hindu Students at Tadulako University. Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu, 11(3). https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v11i3.377

Rahmawati, A. (2023). The COVID-19 Conundrum and the Lived Experiences of Indonesian Final Year University Students. Arkus, 9(1). https://doi.org/10.37275/arkus.v9i1.292

Saffanah, W. M., & Kurniawan, F. (2020). Strategi Bertahan Hidup Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang dengan Menjadi Buruh Bangunan. Aristo, 9(1). https://doi.org/10.24269/ars.v9i1.1956

Safitrilia, B. S., & Sidiq, M. (2022). Strategi Bertahan Hidup Mahasiswa Bidikmisi(Studi Deskriptif pada Mahasiswa Bidikmisi di Universitas Jember). Universitas Jember.

Tan, C. Y., & Liu, D. (2022). Typology of habitus in education: Findings from a review of qualitative studies. Social Psychology of Education. https://doi.org/10.1007/s11218-022-09724-4

Upe, A. (2022). Metode Riset Kuantitatif dan Kualitatif (Mengurai Perbedaan Ke Arah Mixed Methods. Kendari: CV. Linterasi Indonesia.

Xing, C., Mu, G. M., & Henderson, D. (2024). Mobilising resilience to symbolic violence with Chinese international research students in Australia: a Bourdieusian perspective. Higher Education Research and Development, 43(6). https://doi.org/10.1080/07294360.2023.2292649

Published

2025-09-25